viernes, 21 de octubre de 2011
jueves, 13 de octubre de 2011
miércoles, 12 de octubre de 2011
SEGUIMIENTO DE LAS REUNIONES SINDICALES Y OFICIALES DE LOS CENTROS DE MAESTROS
Reunión de la Delegación D-III-11 de origen federal de Centro de Maestros del estado de Puebla.
2/09/2011
Ø Información sobre la respuesta a la negociación salarial.
Ø Descuento del concepto F3 (Inconformidad).
Ø Información de las diferentes carteras del Comité Delegacional.
Ø Invitación al nombramiento de Representantes sindicales en los Centros de Maestros.
Ø Información de Carrera Magisterial los avances de los nuevos lineamientos de Carrera Magisterial.
Ø Nombramiento de los responsables de Carrera Magisterial en los Centros de Maestros Profr. Fernando González y David Ayala.
Ø Petición de la Orden de Adscripción.
Ø Solicitan información del Programa de Promotores a la Calidad Educativa.
Solicitud por acuerdo de asamblea general para el día 9 de septiembre convocando a Representantes oficiales y sindicales.
9/09/2011
DÍA VIERNES 9 DE SEPTIEMBRE DEL AÑO EN CURSO EN LAS INSTALACIONES DEL AUDITORIO DE LA ESC. PRIM. CLUB DE LEONES 2, CONTANDO CON LA PRESENCIA DE:
Profr. Adolfo Napoleón Flores Martínez
Integrante del Colegiado de Organización de la Sección 23 del SNTE.
En representación del Profr. Eric Lara Martínez, Secretario General de la Sección 23 del SNTE.
Dr. Eduardo Fermín Lastra Y Pérez Salazar
Director General de Formación y Desarrollo de Docentes
Mtro. Fernando Flores Vázquez
Director de Actualización, Capacitación y Superación Profesional
Lic. Ángel Ernesto Hernández Dávila
Jefe del Departamento de Centros de Maestros
Solicitamos por tanto su intervención para ello con la siguiente:
Orden de adscripción, no un oficio de comisión, debido a que los proyectos que elaboramos requieren de procesos de mediano y largo plazo.
Comprometiéndose las autoridades oficiales y sindicales a dar respuesta el día 20 de septiembre del presente año.
REUNIÓN OFICIAL Y SINDICAL 20/09/2011
- GESTIÓN DE CONSTRUCCIONES.
Estudio de factibilidad de la construcción de inmuebles de los Centros de Maestros a partir del diagnóstico en los lugares estratégicos y con los espacios necesarios.
- ESPECILIAZACIÓN, PROFESIONALIZACIÓN.
Estudio de acuerdo a las necesidades detectadas.
- CRITERIOS DE LA CONTRATACIÓN.
Se emitirá la convocatoria correspondiente y el Sindicato velará porque no se dañen los derechos laborales.
- COMPENSACIONES.
Se realizarán estudios de factibilidad a partir de la responsabilidad de cada puesto.
- ORDENES DE ADSCRIPCIÓN
Otorgar oficios de comisión a partir de la convocatoria, se tendrá una reunión con la Subsecretaría de Educación Básica para emitir los oficios correspondientes y ver quién firmará dichos oficios.
- ESCALAFÓN.
Se establecerá una comisión para crear los criterios que contemplen y respeten la promoción de los ascensos al personal de los Centros de Maestros.
- HOMOLOGACIÓN O DOBLE PLAZA.
Se promoverá un Estudio de Factibilidad que contemple y ajuste el desempeño con plazas especificas.
8. EQUIPAMIENTO.LAPTOPS, CAÑONES, COMPUTADORAS, análisis de necesidades para ver lo más apremiante.
9. APOYO ECONÓMICO A DOCENTES.
Realizar estudio de costo y presentarlo para el ejercicio del año 2012, ya que se está solicitando mayor presupuesto.
10. PARTICIPACIÓN EN CARRERA MAGISTERIAL
Se buscará que el personal de gestión tenga la oportunidad de participar y se le presentará la propuesta a la Autoridad Federal.
11. ESTÍMULO ECONÓMICO PARA ASESORES.
Se establece un Estudio de costo donde se contemple a asesores externos.
12. AUTONOMÍA EN LOS CENTROS DE MAESTROS
Para aplicar recursos y se someterá a consideración de la instancia Federal.
13. ADSCRIPCIÓN DE PERSONAL DE APOYO.
Realizar un estudio de costo y presentarlo.
El Mtro. Fernando menciona que la convocatoria de Centros de Maestros .tendrá que salir a más tardar a finales de Septiembre, también comentó que se integre al Programa Operativo Anual la petición de equipamiento y pago de viáticos para el personal de Centros de Maestros.
Se propone que se hable con los Presidentes Municipales para que apoyen en la construcción de los Centros de Maestros.
La convocatoria para los puestos de Coordinación es abierta, quien participe y no gane se adscribirá a su centro de trabajo o a las CORDES.
El Mtro. Napoleón puntualiza que habrá una evaluación, pero esta será para ver las deficiencias y profesionalizar , que el sindicato defenderá la situación laboral.
Interviene el Dr. Lastra y dice que no es la intensión de hacer enfrentamiento sino todo lo contrario y la propuesta que Fernando hace no se puede asumir en este momento, se tiene que llegar a una conciliación, menciona que siente que hay mucha inseguridad por parte de todos, menciona que se de oportunidad de platicarlo con el sindicato, para darle solución, reitera que se debe trabajar unidos. Menciona que está en el mejor ánimo de colaborar con los Centros de Maestros.
El Mtro. Fernando pide una disculpa y menciona que es honesto y no se retracta, pero si se da cuenta que no es el momento, pero se compromete a seguir trabajando para que se tenga seguridad laboral.
En otro punto se pide que se retome la comisión SEP-SNTE y se respeten los derechos y se propone revisar los lineamientos de la reunión de Zacatecas.
En un me se realizará la siguiente reunión. Viernes 21 de Octubre a las 11 de la mañana.
ASISTENCIA A LAS DEPENDECIAS SINDICALES SECCIONES 23 Y 51 DEL ESTADO DE PUEBLA.
Asistimos a la Sección 23 del SNTE. El día 26 de septiembre a las nueve de la mañana, fuimos atendidos por el Secretario General a las 14:00 hrs del mismo día.
Posteriormente nos trasladamos a la Sección 51. Donde nos atendieron a las 19:00 hrs. del día 26 de septiembre del presente; nos agenda la reunión para le día 27 de septiembre a la 18:00 hrs, en el Restaurant El Burladero, donde nos atendieron el Secretario General de la Sección 51 Profr. Cirilo Salas Hernández y Mtro. Jorge Vega Campos representante del CEN del SNTE.
SE PROGRAMA Reunión CON LA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN SUPERIOR.
Lic. María del Carmen Salvatori Bronca
Se solicita su intervención para la expedición de las órdenes de adscripción de todos los compañeros de los Centros de Maestros.
A lo que responde:
Que las ordenes de adscripción la solicitara de manera directa con el Secretario de Educación Pública en el Estado de Puebla.
Ofrece los servicios para la dignificación de los inmuebles de los centros de maestros y la actualización permanente de los compañeros maestros adscritos en los Centros de Maestros.
Solicita a su equipo de trabajo:
Dr. Eduardo Fermín Lastra Y Pérez Salazar
Director General de Formación y Desarrollo de Docentes
Mtro. Fernando Flores Vázquez
Director de Actualización, Capacitación y Superación Profesional
Lic. Ángel Ernesto Hernández Dávila
Jefe del Departamento de Centro de Maestros
Un diagnóstico de los Centros de Maestros de infraestructura y necesidades relevantes en el quehacer académico.
Los miembros activos de las Delegaciones D-III-11 Federal y D-II-145 Estatal de los 28 Centros de Maestros y de las cuatro subsedes se dirigen ante sus Cargos Sindicales, a través de los dirigentes de ambas Delegaciones, con fundamento en lo que establece el Art. 2 del CAPITULO I DISPOSICIONES PRELIMINARES, del Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la Secretaria de Educación Pública, que a la letra dice “La Secretaria tratará los asuntos que interesen colectivamente a todos o a una parte de los trabajadores de Educación Pública con los Representantes Sindicales correspondientes, generales, parciales o especiales”
Con base a este fundamento, LO QUE INTERESA A ESTAS DELEGACIONES SINDICALES ES LA ORDEN DE ADSCRIPCIÓN A CENTROS DE MAESTROS PARA QUIENES ACTUALMENTE ESTAMOS LABORANDO EN ELLOS Y NO UN OFICIO DE COMISIÓN, SITUACIÓN QUE EMANÓ EN EL ACUERDO DE ASAMBLEA CELEBRADA EL DÍA VIERNES 9 DE SEPTIEMBRE DEL AÑO EN CURSO EN LAS INSTALACIONES DEL AUDITORIO DE LA ESC. PRIM. CLUB DE LEONES 2.
martes, 11 de octubre de 2011
Instructivo
para evaluar el
Factor Gestión Escolar
I. INTRODUCCIÓN
Gestión Escolar (GE) es uno de los factores del sistema de evaluación de Carrera Magisterial. Es exclusivo para el personal directivo y de supervisión y consiste en las actividades inherentes a las funciones que realizan los participantes en Segunda Vertiente, mediante las cuales propician el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje. Esas actividades están directamente relacionadas con la asesoría, supervisión, seguimiento y apoyo al trabajo de los docentes que dependen de ellos.
II. OBJETIVO
Proporcionar las normas y el procedimiento para la evaluación y asignación de puntaje, en el Factor Gestión Escolar del personal directivo y de supervisión participante.
III. NORMAS
1. Las actividades de Gestión Escolar representan un esfuerzo adicional del participante en Segunda Vertiente y deben reflejarse, finalmente, en el aprendizaje de los alumnos. Le corresponden hasta 10 puntos en la Evaluación Global.
2. El Consejo Técnico o equivalente llevará a cabo la evaluación correspondiente.
3. Las actividades que desarrolle el personal de Segunda Vertiente, deben cubrir los siguientes requisitos:
3.1. Promover el trabajo colegiado, para que a partir del intercambio de experiencias se fortalezcan las funciones directivas y de supervisión.
3.2. Atender situaciones educativas relacionadas directamente con planes y programas de estudio y el proceso de enseñanza – aprendizaje, además de proporcionar un valor agregado claramente identificable.
3.3. Considerar los intereses y necesidades del personal de las instancias educativas involucradas (maestros, directores y personal de supervisión).
3.4. Ser susceptibles de registro objetivo, de tal forma que el participante pueda documentar que realizó las asesorías, el seguimiento y generó los productos correspondientes.
4. Para que las actividades de Gestión Escolar tengan validez en Carrera Magisterial, deberán cumplir con los siguientes requisitos:
4.1. Únicamente serán válidas para la etapa en que se presentan.
4.2. Iniciar, desarrollarse y concluirse en la etapa.
4.3. Documentar la aportación personal al proceso desarrollado.
5. Presentar al Consejo Técnico o equivalente, el Plan Anual de Gestión Escolar (PAGE) que incluya las actividades a realizar, su calendarización, formas de seguimiento y evaluación. Al respecto deberá:
5.1. Realizar los reportes parciales correspondientes.
5.2. Recabar las evidencias del trabajo implementado.
5.3. Presentar el informe final.
6. En los primeros quince días naturales posteriores a la Convocatoria, el participante de Segunda Vertiente deberá presentar su programación de actividades ante el Consejo Técnico o equivalente, mismo que valorará su pertinencia y, en su caso, hará las observaciones necesarias para mejorarlo.
7. El personal directivo y de supervisión presentará bimestralmente los avances de su programación al Consejo Técnico o equivalente, mismos que deben coincidir con las actividades calendarizadas. El Presidente del Consejo Técnico o equivalente integrará y resguardará en un archivo específico un expediente por cada participante, con los testimonios y evidencias que presenten de sus avances.
8. Aun cuando tienen que presentar sus avances cada dos meses, pueden consultar, cuando lo consideren pertinente, a la autoridad correspondiente para resolver dudas y hacer, en caso necesario, los cambios a fin de alcanzar las metas previstas.
9. En la primera semana del mes de junio, con base en los reportes bimestrales y de sus respectivos testimonios y evidencias, el Consejo Técnico o equivalente asignará el puntaje a cada participante, el cual no excederá de 10.
10. Al finalizar la evaluación, el Presidente del Consejo Técnico o equivalente entregará copia de la Cédula de Evaluación a las autoridades correspondientes, otra al evaluado y una más se integrará al expediente.
11. Los participantes de la Segunda Vertiente podrán inconformarse cuando estén en desacuerdo con la asignación del puntaje que se les otorgó, para lo cual deberán cumplir con lo establecido en el apartado específico de Inconformidades.
12. Cuando la programación de actividades de dos o más participantes evidencien copia no se les otorgará puntaje.
IV. PROCEDIMIENTO
El personal directivo o de supervisión deberá presentar su PAGE en los quince días naturales posteriores a la publicación de la Convocatoria, con los apartados señalados en la Tabla II. Para ello es necesario que lleve a cabo una serie de actividades específicas, dirigidas a alguno de los ámbitos establecidos y responder a la siguiente secuencia:
- Recopilar información, datos y hechos que permita tener un Diagnóstico o acercamiento de la situación o ámbito de interés y sus tendencias.
- Selección del área de oportunidad que se busca mejorar, a partir del diagnóstico elaborado.
- Establecimiento de objetivos, lo cual permita establecer de manera expresa el propósito que se desea alcanzar. Para definir un objetivo adecuado, se debe responder a la pregunta ¿qué se pretende alcanzar?
- Programación bimestral, que establezca metas y las actividades a realizar.
- Desarrollo de las actividades programadas con sus respectivos testimonios y evidencias.
- Seguimiento y verificación de las acciones, así como el cumplimiento de las metas programadas.
- Evaluación de los resultados de las acciones llevadas a cabo y sus efectos en el proceso educativo, respecto al cumplimiento de los propósitos planteados.
Para que las actividades realizadas por los participantes que se evalúan en el Factor GE se consideren válidas, es necesario presentar los testimonios y evidencias correspondientes, así como de las aportaciones que inciden en el desarrollo docente y el aprendizaje de los alumnos.
La programación deberá integrar los siguientes aspectos, dependiendo de la función que se desempeñe:
Tabla I.
FUNCIÓN | ASPECTO |
Subdirector y Director | Planeación de la actividad escolar, ambiente escolar (vida de la escuela) y apoyo al aprendizaje. |
Jefe de Enseñanza | Planeación, apoyo al trabajo docente y elementos de evaluación. |
Inspector/Supervisor | Planeación de actividades de la zona, estrategias para apoyar el aprendizaje. |
Jefe de Sector e Inspector General | Planeación de actividades del sector, programas para apoyar el aprendizaje. |
V. EVIDENCIAS
1. Plan Anual de Gestión Escolar (PAGE).
2. Insumos del diagnóstico: información estadística, características de la planta docente y de los alumnos.
3. Reportes parciales de las actividades realizadas.
4. Minutas de trabajo.
5. Registros de observación.
6. Entrevistas.
7. Cuestionarios.
8. Fotografías.
9. Audios.
10. Videos.
11. Formatos de evaluación debidamente requisitados incluidos en este Instructivo.
12. Otros.
VI. EVALUACIÓN
En la primer semana del mes de junio, el Consejo Técnico o equivalente asignará los puntajes correspondientes a cada uno de los participantes.
Para llevar a cabo la evaluación se revisará lo siguiente:
v Elaboración del PAGE.
v Cumplimiento de las actividades programadas.
v Presentación de las evidencias.
El PAGE deberá cubrir los siguientes requisitos:
Tabla II.
Apartado | Requisitos |
1. Diagnóstico | Fundamentado en datos objetivos y en referencias verificables. |
2. Áreas de oportunidad que se busca mejorar | Seleccionar las principales temáticas que se van a desarrollar. Los temas seleccionados deberán cubrir los aspectos establecidos para cada una de los directivos participantes (tabla I). |
3. Objetivo | Precisión de los propósitos que se pretenden alcanzar. |
4. Programación | Establece actividades y unidades temporales para realizarlas, es importante definir de manera precisa la relación entre la unidad temporal y el logro del propósito. |
5. Desarrollo | Establecer de forma puntual y exhaustiva las tareas que se llevarán a cabo, así como considerar las evidencias que las sustentarán. |
6. Seguimiento | Previsión de las actividades que permiten verificar, durante el proceso, el cumplimiento de las metas parciales. |
7. Evaluación | Definir los procedimientos para determinar en qué medida se alcanzaron los propósitos y objetivos y establecer, en su caso, las orientaciones para la elaboración de las propuestas de mejora. |
Por la elaboración del PAGE con todos sus componentes, el Consejo Técnico o equivalente otorgará 5 puntos. Si el participante no lo elabora o lo realiza incompleto, no se otorgará puntaje.
En los quince días naturales posteriores a la publicación de la convocatoria, el participante presentará su programación de actividades y, durante la etapa en cuestión, tendrá que testimoniar, bimestralmente, los avances en su desarrollo.
El participante presentará al Consejo Técnico o equivalente, sus reportes bimestrales, en donde verifique que las metas programadas para cada periodo fueron cumplidas.
El presidente del Consejo Técnico o equivalente, revisará los avances en las fichas bimestrales. En función del cumplimiento de las actividades programadas se le asignará el puntaje al participante, como se especifica a continuación.
Tabla III. Puntos que le corresponden a cada porcentaje de cumplimiento de las actividades programadas:
Porcentaje de cumplimiento | Factor | Puntaje |
100 % | .05 | 5 |
95 % | 4.75 | |
85 % | 4.25 | |
75 % | 3.75 | |
65 % | 3.25 | |
55 % | 2.75 | |
45 % | 2.25 | |
35 % | 1.75 | |
25 % | 1.25 |
Si el participante obtiene un porcentaje de cumplimiento distinto a los especificados, deberá ser multiplicado por el factor .05, ejemplo: si obtuvo el 67% de cumplimiento, el puntaje que le corresponde sería 67 x .05= 3.35 puntos. El porcentaje mínimo de cumplimiento para obtener puntaje es de 25.
Para determinar el porcentaje del cumplimiento de las actividades programadas se utilizará la siguiente fórmula:
Actividades programadas x 100
El Presidente del Consejo Técnico o equivalente, a partir de los puntajes parciales obtenidos por cada participante en la programación de actividades y su desarrollo, integrará la puntuación final, por medio de la suma del puntaje obtenido en cada uno de esos componentes.
El Presidente del Consejo Técnico o equivalente, llenará y firmará la Cédula de Evaluación, misma que también será signada por el representante sindical acreditado por la sección del SNTE, así como por el evaluado.
VII. INCONFORMIDADES
Si algún participante no está de acuerdo con el puntaje asentado en su Cédula de Evaluación, podrá inconformarse ante la instancia evaluadora. Contará hasta con cuatro días hábiles para presentar los testimonios que reunió durante toda la etapa en cuestión, mismos que servirán para la revisión de su evaluación.
La instancia evaluadora, previo análisis de las evidencias, determinará si procede o no la solicitud de modificación de puntaje, lo cual realizará de forma imparcial y con base en la documentación presentada. Tendrá hasta cuatro días hábiles para emitir su nuevo fallo.
Si la discrepancia persiste, el participante contará hasta con cuatro días hábiles para solicitar una nueva revisión, misma que será turnada a la instancia superior del Programa, la que en sesión extraordinaria del Consejo Técnico respectivo, atenderá todas las inconformidades. Una vez analizados los testimonios y los soportes documentales, se rectificará o ratificará el resultado de la evaluación. Esta instancia deberá emitir su fallo por escrito en un lapso no mayor a 4 días hábiles.
En el caso de los inspectores, la segunda inconformidad, será resuelta por el Jefe de Sector, la autoridad inmediata de este último y un representante sindical acreditado por la sección correspondiente del SNTE.
Para los jefes de sector, la primera inconformidad, será resuelta por su autoridad inmediata y un representante sindical acreditado por la sección correspondiente del SNTE. De persistir la inconformidad será resuelta por la Comisión Paritaria Estatal.
El nuevo fallo será inapelable. La instancia correspondiente comunicará por escrito a los evaluados el resultado y las razones que lo fundamentaron.
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